Perfil de una Graduada/de un Graduado de la Misericordia
Como profesora de matemáticas, me gustaba incluir una pregunta de ensayo en los exámenes pidiendo a mis estudiantes que describieran cómo resolver un problema, en lugar de simplemente resolverlo en forma matemática. Si el/la estudiante podía verbalizar el proceso, sabía que lo entendía.
Este fue uno de los objetivos en mente cuando la Educación de la Misericordia desarrolló los Valores Fundamentales y el Perfil de una Graduada/de un Graduado. Estos materiales, creados con una amplia participación de grupos de partes interesadas, incluidos miembros de la directiva escolar, administradores, docentes y personal, padres, estudiantes, y exalumnos, ayudan a articular el carisma de la Misericordia para las/los estudiantes y equiparlos para vivir vidas intencionalmente misericordiosas incluso después de que se gradúen de nuestras escuelas.
Dentro del Perfil de una Graduada/de un Graduado, las columnas describiendo los Atributos del estudiante y la Currícula + Experiencias ofrecen muchas oportunidades a las escuelas. Los Atributos de los Estudiantes son características «formadas intencionalmente dentro de la currícula y de toda la experiencia de la Misericordia. Los estudiantes continúan cultivando estas cualidades a lo largo de sus vidas». ¡Qué declaración tan dinámica y esperanzadora! Habla del corazón de nuestra misión: «nutrir a líderes altamente competentes y profundamente compasivos/as, listos/as para servir a un mundo vulnerable».
Dentro de la Currícula + Experiencias es donde las escuelas ponen su propio sello. Si bien nuestras metas son comunes, la experiencia estudiantil en cada escuela de la Misericordia es única. Los proyectos finales sobre los Asuntos Críticos de las Hermanas de la Misericordia ayudan a los estudiantes a encarnar el Valor Fundamental de impulsados por la Misericordia con sus atributos: compasión, empatía y responsabilidad de servir. Una novela asignada en una clase de literatura puede generar debates sobre cómo la sociedad trata a las personas marginadas, lo que permite a los estudiantes establecer conexiones con la Enseñanza Social Católica. Esto les ayuda a articular otro Valor Fundamental, Una Voz por la Dignidad y el Respeto, junto con sus atributos: santidad, defensa e inclusión.
Los/las estudiantes de la Misericordia están comprometidos a hacer las Obras de Misericordia. La cantidad de proyectos de aprendizaje-de servicio, colectas de alimentos, colectas de juguetes y otras experiencias de servicio en esta época del año es prueba de eso. El Perfil de una Graduada/de un Graduado desafía a las escuelas a dar el siguiente paso, ayudando a sus estudiantes a articular los atributos que exhiben a través del servicio. ¿Cómo hacemos esto? Mostrar los valores fundamentales de la Educación de la Misericordia. Personalizar la tercera columna del Perfil de una Graduada/de un Graduado, Currícula + Experiencias, para que reflejen la experiencia de los estudiantes en su escuela de la Misericordia. Resaltar estos materiales en la currícula y los clubes. Compartirlos en marketing y admisiones. Estos pasos complementarán el trabajo que ya están haciendo para desarrollar graduadas/graduados que sean promotores de los valores de la Misericordia de por vida.
Comuníquense con Lauren Albright si tienen preguntas sobre los materiales de marca mencionados en este artículo.
Esta es la séptima entrega de la serie «El Rincón del Carisma» escrita por la Hermana Regina Ward, RSM, directora asociada de Misión para la Educación de la Misericordia. Pónganse al día con todas las columnas aquí.
